URL: http://www.sal.tohoku.ac.jp/~tsigeto/2013/readg/
作成：田中重人 (准教授)

比較現代日本論講読I ／現代日本論講読「現代日本論論文講読」

大学院生・3年生対象：2013年度後期
＜火4＞授業観察室 (文学部・法学部合同研究棟2F)
[配布資料セット (PDF形式)]
[第1回配布資料 (PDF形式)]
各回資料： [10/ 8] [10/15] [10/22] [10/29] [11/ 5] [11/12] [11/19] [12/24] [ 1/21]

授業の概要

授業の目的

※「現代」というのは、およそ1970年以降のことと考えてください。

授業予定

  1. イントロダクション (10/1)
  2. 論文をさがす(10/8〜15) [10/ 8 授業資料] [10/15 授業資料]
  3. 論文の読みかた (10/22〜29) [10/22 授業資料] [10/29 授業資料]
  4. プレゼンテーション資料の作成方法 (11/5) [11/ 5 授業資料]
  5. プレゼンテーションの実際 (11/12) [11/12 授業資料]
  6. 各論文の報告 (11/19〜1/21) [11/19 授業資料] [12/24 授業資料] [ 1/21 授業資料]

※ プレゼンテーションは録画します。各自で見て、反省の材料にしてください。担当が一巡したところで、全員で見直す機会を持ちます。

※ 受講人数によって、予定を変更する場合があります。

成績評価について

教科書

※ 図書館ではすでに在庫切れで、入手困難です。印刷版が入手できない場合は、http://tul.library.tohoku.ac.jp/modules/supp/?cat_id=3 から、必要部分を閲覧してください。

参考書

授業中に使うわけではありませんが、論文を読んだりプレゼンテーションをおこなう際の参考になるはずです。

各論文の報告

ひとつの論文について、つぎの4つの観点から報告をしてもらいます。
  1. 鍵概念の抽出 (scanning)
  2. 構造の抽出 (skimming)
  3. 図表の解説
  4. ロジックの抽出 (結論とその根拠)
これらをひとりずつで分担して、計4人でひとつの論文を担当します

ひとりの報告は10分で、それに対する質疑の時間を20分とります。

1回の授業でふたりの報告をおこないます。 つまり1本の論文を2回にわけて検討することになります。

報告者は、配布資料 (ハンドアウト) と提示資料 (PowerPoint ファイル) を用意してください。

報告者以外の人も、論文を事前に読んで、質問を考えてきてください。 報告のあとの質疑のときに手を挙げて質問するのが原則です。

報告者以外から、録画と司会の役を割り当てます。

次回 (10/8) までの宿題

  1. 教科書を読んでおくこと：
  2. 自分が読みたい論文のテーマと、それをさがすのに必要なキーワードを考えておく

講読論文

11/19 - 11/26
呉本彰子・赤岡仁之 (2007)「広告コピーの解釈多元性に関する研究: 美容関連製品のキャッチコピーをケースにして」『武庫川女子大学紀要人文・社会科学編』55, pp. 99-105. {naid:110007025745}
12/3 - 12/10
楊帆 (2006)「誤用訂正に対する意識: 中国人日本語学習者と中国人教師の場合」『小出記念日本語教育研究会論文集』14, pp. 37-49.
12/24 - 1/7
Fernald, A. and Morikawa, H. (1993) “Common Themes and Cultural Variations in Japanese and American Mothers' Speech to Infants.” Child Development. 64(3), pp. 637-656. {DOI:10.1111/j.1467-8624.1993.tb02933.x}
※ 東北大学図書館の「電子ジャーナルリスト」 {http://tul.library.tohoku.ac.jp/modules/src/index.php/jnl.html} から、Child Development を探し、「EBSCOHost」のページへ飛んで、該当の論文 (1993年、Vol. 64, No. 3, p. 637) を選んでください (大学内からのみ)。
1/14 - 1/21
Shimizu, H. and Green, K. E. (2002) “Japanese Language Educators' Strategies for and Attitudes toward Teaching Kanji.” Modern Language Journal. 86(2), 227-241. {DOI:10.1111/1540-4781.00146}

連絡先

田中重人 (東北大学文学部日本語教育学研究室)
〒980-8576 仙台市青葉区川内27-1 文学部・法学部合同研究棟2F
E-mail: tanakas2009＠sal．tohoku．ac．jp
Homepage: http://www.sal.tohoku.ac.jp/~tsigeto/
Blog:http://b.tsigeto.info/school

オフィス・アワーは定めていないので、質問等がある場合は、あらかじめ適当な時間に予約をとること。

受講者への連絡は、基本的に、授業においてまたは文学部2F教務係前の掲示板においておこないます。 ただし、休講などで緊急を要する連絡は、田中の個人ブログ (School カテゴリの記事) に掲載することがあります。 http://www.sal.tohoku.ac.jp/~tsigeto/newsj.html を参照。

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