URL: http://www.nik.sal.tohoku.ac.jp/~tsigeto/readg/
作成：田中重人 (講師) <tsigeto(AT)nik.sal.tohoku.ac.jp>

比較現代日本論講読 II

「現代日本論論文講読」（2002年度第2学期） 大学院生対象
＜水２＞観察室 (文学部・法学部合同研究棟2F)

授業の概要 (予定) 10/23 現在

授業の目的

• 論文の探しかたを習得する
• 論文の読みかたを習得する
• プレゼンテーションの方法を習得する (Microsoft Powerpoint を使用)
• 現代日本文化についての知識を深める

授業予定

1. イントロダクション (10/2) [10/2 提示資料(PDF形式)] [受講登録フォーム(PDF形式)]
2. 論文をさがす(10/9-16) [10/9 提示資料] [10/16 提示資料 (PDF 形式)]
3. プレゼンテーション資料の作成方法 (10/23) [10/23 提示資料]
4. 各論文の報告 (11/6〜1/22)

成績評価について

• 毎回の報告と質問によります。

参考書

• 諏訪 邦夫、1995『発表の技法』(ブルーバックス) 講談社。

その他の参考文献

• 藤沢 晃治 (1999)『「分かりやすい表現」の技術』(ブルーバックス) 講談社。
• 木下 是雄 (1981)『理科系の作文技術』(中公新書) 中央公論新社。
• 化学同人 (1994)『若い研究者のための上手なプレゼンテーションのコツ』化学同人。
• 斉山 弥生 ＋ 沖田 弓子 (1996)『研究発表の方法』凡人社。
• 長田 健 (1999)『はじめての PowerPoint 2000』秀和システム。
• Sane (n.d.)「Microsoft(R) Power Point(R) の使い方」(WWW文書 URL=http://www.sail.t.u-tokyo.ac.jp/~sane/powerpoint/)。

各論文の報告

1. 構造の抽出 (skimming)
2. 鍵概念の抽出 (scanning)
3. ロジックの抽出 (結論とその根拠)
4. 図表の解説

ひとりの報告は10分で、それに対する質疑の時間を20分とります。

1回の授業でふたりの報告をおこないます。 つまり1本の論文を2回にわけて検討することになります。

報告者は、配布資料 (ハンドアウト) と提示資料 (Power Point ファイル) を用意してください。

• 配布資料は人数分のコピーを用意します (研究室のコピー機を使ってください)
• 10分におさまるように事前に練習をしておいてください。

各論文の担当

1. 野元 弘幸 (1999)「多文化社会における教養の再構築：外国人住民の非識字問題を中心に」『教育学研究』66, pp. 436-442.
2. 麦谷 綾子 + 林 安紀子 + 桐谷 滋 (2000)「養育環境にある方言への選好反応の発達：5〜8カ月齢乳児を対象に」『音声研究』4(2), pp. 62-71.

田中の授業一覧

TANAKA Sigeto (tsigeto(AT)nik.sal.tohoku.ac.jp)

• 2002-10-01:Created
• 2002-10-09:Updated
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