URL: http://www.nik.sal.tohoku.ac.jp/~tsigeto/writing/w040423.html
作成：田中重人 (講師) <tsigeto(AT)nik.sal.tohoku.ac.jp>

現代日本論基礎講読「論文作成の基礎」(2004)

論文の基本形 (4/23)

• 1. 学術雑誌とは
• 2. 論文の構成要素
• 3. 本文の階層構造
• 4. 課題

1. 学術雑誌とは

前回のアンケート結果

● 学術雑誌の論文を読んだことがある： 6/31 人 (＝19.4%)

でも、「学術雑誌」ってなに?

Peer Review 制度

論文を雑誌にのせる基準:

• 新しい内容か?
• 有用性はどの程度あるか?
• 内容は正しいか?

→ 専門家の審査 (review) で決める。

審査の手順:

• 編集委員が審査員をえらぶ (ふつう複数・匿名)
• 審査員にまわして判断を求める
• 審査員が一致して「掲載可」ならそのまま掲載
• 一致して「掲載不可」ならのせない
• 意見が割れた場合は編集委員が判断
• 「条件付」の場合は書き直して再提出・再審査

Peer Review 制雑誌は権威が高い

• 「学術雑誌」の要件のひとつ
• 中間的な雑誌もおおい

Peer Review 制雑誌の原著論文が論文の基本形 (教科書 p.196)

2. 論文の構成要素

• 表題・種別・著者名・所属・日付
• 抄録・キーワード (※)
• 本文 (図表などふくむ)
• 注 (※)
• 付録・資料 (※)
• 文献表
• 謝辞 (※)

(教科書 pp. 201−208)。 ※印の要素は、ない場合もある。

2.1. 表題その他

表題は内容を具体的に示すもの

• 短いほうが好ましい
• 副題をつけてもよい

所属は「東北大学…」から

日付を必ずいれる

2.2. 抄録 (abstract), キーワード

抄録 (要約) は抄録誌・データベース検索用 (教科書 p.32, 209)。この授業ではあつかわない

キーワードはデータベース検索用

2.3. 注 (note)

• 補足的な説明につかう
• 本文中の文字の右肩に注番号
• 後注 (endnote) または脚注 (footnote)
• 本文よりも小さい文字を使う
• 必要最低限にとどめること

2.4. 文献表

文中で参照した文献をすべて掲げる。 本文中では、著者 (年号) の形式で参照する (文献表の番号で参照する方法もある)

2.5. 付録・資料・謝辞

• 補足的な説明で、注にまわすには大きすぎるばあい、 付録・資料をつける
• 研究・執筆にあたって援助を受けた場合は謝辞を
• 論文の最初のページの下端に脚注として載せる流儀もある

3. 本文の階層構造

3.1. セクション

内容のまとまりをしめすために、 本文をいくつかのセクションに分割する。「章」「節」「項」などと呼ばれることもある。

セクションには番号と見出し (heading) をつける。表1のような 2種類の様式がつかわれている。

表 1.セクション番号の様式

1 第1章の見出し 1.1 第1章第1節の見出し 1.1.1 第1章第1節第1項の見出し 1.1.2 第1章第1節第2項の見出し 1.1.3 第1章第1節第3項の見出し 1.2 第1章第2節の見出し 1.3 第1章第3節の見出し 1.3.1 第1章第3節第1項の見出し 1.3.2 第1章第3節第2項の見出し 2 第2章の見出し 　 ………………………………

1 第1章の見出し (1) 第1章第1節の見出し 　(a) 第1章第1節a項の見出し 　(b) 第1章第1節b項の見出し 　(c) 第1章第1節c項の見出し (2) 第1章第2節の見出し (3) 第1章第3節の見出し 　(a) 第1章第3節a項の見出し 　(b) 第1章第3節b項の見出し 2 第2章の見出し 　 …………………………………………

• 左側の方式のほうが便利
• 1段階だけしかない場合は、 番号を付けないこともある
• あまり深いレベルのセクションをつくらないこと (第3段階までにとどめる)
• 最下位レベルの番号を省略する流儀もある
• 上位レベルのセクションほど、 見出しの文字を大きく、太くして目立つようにする

3.2. セクション見出しの役割

本文中での 形式上の位置づけを示す

→ 形式的な見出し

  例：

    ・はじめに  ・問題の所在  ・先行研究
    ・仮説      ・データ      ・結果

そのセクションの内容について解釈枠組 (schema) を与える

→ 実質的な見出し

  例：

    ・ ○○に関する研究動向  ・△△仮説
    ・ ◇◇調査の概要        ・××法による分析結果

3.3. 一般的形式

(教科書 pp. 34−41, 202− 205)

序論:

1. 「読むべき」かどうかの判断材料
2. 必要な予備知識の提供

本論:

内容にしたがってセクションに分割する。

基本的なかたち:

• 仮説
• 材料と方法
• 分析結果
• 議論 (仮説と結果の照合)

結び

1. 本論のポイントをまとめる
2. 将来の課題を述べる

※ 結びのない場合もある

3.4. その他の基準

★ 議論の対象によってわける場合

★ 議論の水準 (抽象−具体) によってわける場合

  例（下に行くほど具体的になる）：

     1. 理論                      6. 理論的考察

         ↓                        ↑

        2. 仮説                5. 仮説の検討

            ↓                  ↑

           3. データ  →   4. 分析結果

★ 「事実」と「意見」(教科書7章) をできるだけ別のセクションに分ける

4. 課題

先週の宿題でつくった論文目次について、

• 形式的見出しを実質的見出しに
• 実質的見出しを形式的見出しに

書き換えたものを作ってくる。

5. 次回予告

次回は「パラグラフ」をあつかいます。教科書第4章 (pp. 58-74) を読んでおくこと。

また、次回の宿題で、ちょっとした作文を課します。 そのための準備として、つぎにあげることばのうち、 どれかひとつについて調べておいてください。

    ○コーパス              ○バリアフリー            ○ゲノム
    ○IP                    ○BSE                     ○質量分析
    ○FTA                   ○グローバリゼーション    ○著作権
    ○介護保険              ○形態素解析              ○クレオール
    ○フレックス・タイム    ○ユニバーサル・デザイン  ○ら抜き言葉

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TANAKA Sigeto <mailto:tsigeto(AT)nik.sal.tohoku.ac.jp>

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• 2003-04-21:Created
• 2003-04-22:Minor corrections

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