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田中重人 (東北大学文学部准教授) 2019-04-11

現代日本学社会分析研究演習I／現代日本学演習III

現代日本における社会問題の分析

初回 (4/11) の授業、講師の体調不良につき休講です。授業は翌週 (4/18) から開始します。授業予定はこのページに掲載していますが、今後、計画を調整すると思います。

[配布資料セットPDF版] [第1回配布資料PDF版]

各回資料： [4/18] [4/25] [5/9] [5/16] [5/23] [5/30] [6/6] [6/13] [6/20] [6/27] [7/4] [7/11] [7/18] [7/25] [レポート] [返却]

『講義概要』記載情報 (一部)

◆ 到達目標: 社会問題を分析するための基本的なスキルを習得する。
◆ 目的・概要: 家族制度・人口変動・社会政策を中心として、近代以降の日本における社会問題の変遷を学ぶ。受講者各自の関心にしたがって文献調査を行い、途中経過の報告と討論を行いながら日本近代史に関するレポートを作成する。
◇ 参考書: 佐藤望ほか (2012)『アカデミック・スキルズ: 大学生のための知的技法入門』(第2版) 慶應義塾大学出版会. {ISBN:9784766419603}
◇ 成績評価方法: 授業中の課題 (30%)、途中経過等報告と討論での発言 (30%)、期末レポート (40%)

この授業の目標

知的生産の技術
論文に書く内容を決めるまでのプロセス
意味のある問いと根拠のある答え
メディア、他人、自分自身の利用方法
批判することの重要性

授業予定

イントロダクション [4/11]
論文について各自発表 [4/18]
第1講　課題設定のための討論 [4/25]
第2講　文献検索とデータベース利用 [5/9]
第3講　近代日本の統計システム [5/16]
第4講　資料の評価と活用 [5/23]
各自のテーマと先行研究について報告と討論 [5/30]
第5講　専門用語と理論体系 [6/6]
第6講　アイディアの創出 [6/13]
第7講　アイディアの交換と建設的批判 [6/20]
途中経過の報告と討論 [6/27]
第8講　プロジェクトとしての近代史研究 [7/4]
第9講　研究の倫理 [7/11]
発表会 [7/18]
講評とまとめ [7/25]
期末レポート [8/14] →返却 [9/5以降]

※ 受講人数などの都合で授業計画を変更する可能性があります。授業時間外に、個別面談やグループ活動をおこなうことがあります (その場合、受講者の都合にあわせて日時を設定)。

注意事項

授業中の課題遂行のため、情報機器の持ち込みを推奨
課題・宿題・レポートは、コメントをつけて返却します (内容によっては再提出を求めることもあります)
授業資料用の宿題については、早めに来て、研究室でコピーしてください
教員からの連絡は、授業中の指示、教務係前の掲示板、学務情報システムによります
オフィス・アワーは定めていません。教員への相談は、適当な時間に予約をとってください

受講フォーム記入

[受講フォーム]

自分の問題関心
日頃使っている知的生産やスケジュール管理の方法
ウエブサイト、SNS、オンラインコミュニティなどの利用状況
週間スケジュール

レポートのフォーマット

この授業では、長い文章を書くことは要求しない。期末レポートでは、つぎのような形式で、必要な情報を短くまとめること (通常、A4用紙2枚以内)

問い
- その背後にある大きな問い
- 問いの学問的背景
- 問いの社会的意義
答え
- 必要な予備知識と前提
- 答えの根拠
- ありうる批判とそれをクリアする方法
問いを発展させる可能性
文献

宿題

自分の興味に合った論文を一つ選ぶ。

その論文について、内容をまとめてくる

自分の関心について
なぜその論文に興味をもったか
論文の「問い」はなにか、それにどのような「答え」を出しているか、その根拠は何か
疑問や批判など
内容を発展させる方向性

5分以内で内容を説明できるように。

論文を読むにあたっては、参考書 pp. 84--90 など参考。

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次回の授業

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